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数の不思議
水の流れ 〜平成９年度から平成１０年度 インターネット活用授業〜
平成１１年１月２５日
★★★連続自然数の和
平成１０年１２月 ８日
★★★トリボナッチ数列の問題
平成１０年１１月３０日
★★★自然数の平方数の和
平成１０年１１月３０日
★★★自然数の立法数の和
研究授業実施日：平成１０年１１月１８日
★★★ シュタイナー問題Ｐｅｒｔ ２
研究授業実施日：平成 ９年１２月１５日（月）
★★★水の流れ 学習指導案＜かず：１９９８の作り方＞
★★★水の流れ 授業編：１時間目 ＜円の面積と球の体積＞
★★★水の流れ 授業編：２時間目 ＜立体の切り方問題＞
★★★水の流れ 授業編：１時間目 ＜日常生活のモンモールＰｅｒｔ１＞
自分へのプレゼント、トランプ並べ替え、封筒の宛名書き、席替え
★★★水の流れ 授業編：２時間目 ＜日常生活のモンモールＰｅｒｔ２＞
モンモール分布の期待値と、標準偏差はともに”１”
★★★水の流れ 授業編：１時間目 ＜カタラン数と最短経路について＞
***内容追加！！***平成１１年６月２３日質問に答えて
最短経路から、カタラン数（数列）を求める。
★★★水の流れ 授業編：１時間目 ＜自然数を分割し、積が最大となる＞
★★★水の流れ 授業編：１時間目 二等辺三角形「？？？？？？の証明」
逆の証明が大変な問題です。
★★★水の流れ 授業編：１時間目 加法定理
教科書にない証明方法なので一度見て下さい。
応 用 問 題
★１年生用：定期考査向け応用問題
★２年生用：定期考査向け応用問題
図形と方程式（１）
図形と方程式（２）
★３年生用：一般教養及び定期考査向け応用問題
教養数学（１）
教養数学（２）
★ 平成１０年度夏休み課題研究より
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生徒作品 「円周率πの研究」
「１９９８」を使って０〜１００までの数を作ろう
（平成９年度ＣＥＣ共同利用企画参加）
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本校生徒作品集：：：＞ １ ９ ９ ８
この問題は
慶応義塾普通部（中等部）のホームページ
の中に掲載されています。
問題を見たい人はここをクリックしてください。
県立海津北高校は平成８，９，１０年度と「情報に関する」県の研究指定校になっています。
そこで、数学科の研究テーマとして、「情報を主体的に活用し、自発的に学ぶ生
徒の育成」を定め、次のような学年別目標を決めました。
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